第2526章风力水力畜力（1 / 3）

在黄承彦做出来的工学院的新模型当中，大体上还是按照汉代的建筑风格，四方平整，雍容大气。

工学院，自然就是培养工学士，但是这一次,更多的是想要培养工人。

在任何一个试图取代旧阶级的新统治阶级，都会把自己阶级的利益包装成为全体的利益，斐潜当然也不例外。但是不能说这就是错了，不能包装，而是要看具体有没有给社会带来更多的发展生产力的空间。

马大胡子并非能决定一切，斐潜同样也不可能决定一切，只能是种下种子。

很明显，汉代是以农业为基础的社会，农业人口占据多数，在这样的环境当中，完全不管农业去搞工业是违背生产力的，推行什么工人阶级也是不可能的，这一点斐潜很清楚，但是他修建新的工学院，和什么阶级无关，因为不管是农业还是工业，在汉代都是被统治的，只不过是工业人口其特性决定了更容易比农业人口获取更多的知识量。

更相对集中，更容易达成专业化，就像是斐潜在军队当中推行的普及教育。

简单来说，当下推动工业发展,在一定程度上就更容易开拓民智，也更有利于生产力的提升。

发展,辩证。

初生之美好。

整体上来看,黄承彦涉及的这个工程学院,大体上是由四进院落组成,第一进是一个广阔的教场，用来集会或是宣讲而用，在正中供奉的是先师祠，不出意外的就是鲁班鲁大师，两侧还有夸耀鲁班功勋的楹联，由细小的木片贴在红漆的柱子上

斐潜点了点此处，『再加一个罢。』

黄承彦脱口而出，『墨子？』

斐潜点了点头。

黄承彦说道：『我早也有想过，但就是担心添加了，便是会惹道：『不可以偏盖全，墨子当受此位。』

黄承彦目光微动，点头应是。

在整个大教场的两侧，是一模一样相互堆成的两个院落，围绕着中间的回廊通道，便是一长串的教舍，粉底黛瓦，还用了一些细枝做成的假树间隔而开。

斐潜还特意错开了一些角度,掀开了这些教舍的房道，『虽说院内设工房，往来方便，但是多有隐患。明火好防，但是烛火难御这些，除了伙房柴房等等，空余之处就修建个小些的庭院池亭什么的，也便于平日教授博士聚会休闲』

这一点改动，黄承彦到没有迟疑，便是点头应下，然后还表示要代替那些教授博士大工匠感谢斐潜的安排。毕竟如此一来，后院几乎就是舒适之地了，待遇指数直线上升。

斐潜摆摆手，然后就将模型放到了一旁，询问起黄承彦关于一些器械的改进的事情来。

斐潜来找黄承彦，其实来看这个新工学院的模型倒是次要的，种子也是随手布置的，主要还是为了机器。

其中最为紧要的，就是针对于棉花的机器。

棉花的产量在逐渐的扩大，这就使得斐潜必须有相应的机器来增加生产的效率。原先或许可以抽调其他纺织的人力，但是抽调多了，就自然会影响到其他织物的生产。

这是一个矛盾，斐潜必须解决的矛盾。

华夏有麻，大汉当下大多数的布，不是棉布，而是麻布。

麻不等于绵，不能通用。

绵也同样不等于丝。

但是又有相同之处，就是这些原材料，都不是直接可以用的，都需要处理，然后变成线，最后才能成为成品。

丝绸和麻布的原料是蚕茧和亚麻，但不能直接就用，蚕茧要经过缫丝，才能变成用来纺绸的生丝；而亚麻也需要浸泡破碎，捻在一起纺成线或纱，这样才能用来织成布。而缫丝需要缫丝机，纺纱则是要纺纱机。

同样，要将棉花经过杆、弹等工序处理过之后，变成纱线来的机器，就是纺棉机。

斐潜知道，后世有一种纺纱机，是黄道婆发明的三锭纺车，可同时纺三根纱，是非常了不起的发明

可是遗憾的是，斐潜只是知道其名字，并不知晓其工艺。

虽然说黄承彦和黄道婆都姓黄，但是并不能一样。就像是都姓马，一个是马某，一个是马某某，关注度立刻天差地别一样。

现在摆在斐潜面前的，就是各种织物的器械模型。

从丝绸到棉花，都有。

只不过属于棉花行列的器械，相对是新生事物，从零开始培训学徒到老手，显然不现实也不经济，所斐潜需要扩大棉花棉布的生产，就必须抽调其他织物的工匠或是老手，也就是当下斐潜必然的选择。

同样的，其他织物产业虽然说纺织原理相近，转移到棉花方面上会省一些事。但是其他织物产业之中，想要培养出一个老手，也不是那么简单的一件事情。

所以，这就是当下的困境。

因为在秦汉，大部分的纺纱缫丝等工序即便是有机械的参与，也很多是需要手工去完成的，和后世那种按一个电钮什么都不用管了的完全不同。

除非能够改进其他织物产业的器械，亦或是发明一种适应棉花的机器。

就拿发展得比较不错的缫丝来说，当下最为先进的缫丝机器，就是手摇缫车。

机械，在一定程度上，代表了重复的稳