番外——简.爱（20w营养液）（1 / 3）

第315章番外一-简.爱（20w营养液）简.爱在伦敦大学附近的小公寓，比起一个舒适的家，更像一个缩小版的图书馆。

墙上摆满了用改造木箱临时拼凑起来的书架，书桌上堆满了墨迹斑斑的手稿和被翻到边角起皱的词典，而简.爱正专心致志地写着她最新的文章，她握着羽毛笔,流畅地写着一行行字句。

“如果教育是每个孩子的天赋权利，为什么我们还要把它当作贵族餐桌上的残羹剩饭,把它当作特权来分配？为什么学习必须像施舍一样，依赖于运气、财富或慈善家的心血来潮？教育，不应当是待分配的特权，而是每个渴望它的心灵与生俱来的权利。”

“我们谈论′慈善学校'，好像无知是穷人病，但一个靠慈善家的心血来潮去教导孩子的国家，实际上是在流沙上建立自己的未来。我们需要公立学校，需要更多教育拨款，所有适龄儿童都应当入学，无论贫富，无论男女。它不应该只是依赖于几家民间组织的努力，而是应当由政府拨款、统一规划组织。”外面，远处偶尔传来马车经过的声音和醉酒者的喊叫声，但简几乎没空注意到这些杂音，

她的思绪飘得很远，回到了艾萨斯工厂临时挪出来的那间教室，她第一次教那些吵闹的学徒书写字母的地方。

简.爱那时还很年轻,刚离开洛伍德寄宿学校，她本来只想换个环境，或许可以去应聘体面家庭的孩子的老师，不知为何，当她看见艾萨斯工厂的招聘公告时，犹豫后还是选择了应聘这个职位。

艾萨斯的工厂是个新奇的地方。

在很多人眼里，论体面程度，它和洛伍德这种重建的寄宿学校没法比。作为一所经过整改的慈善学校，洛伍德收容了无处可去但出身还算不错的女孩们，教师们懂法语、懂历史、有教养。而所有接触过工厂的人都知道，绝大多数工厂根本不给学徒请老师，可能工厂主自己都没读过书，更别说给工人安排老师了。但艾萨斯的工厂是个例外。

艾萨斯的工厂没有像样的教室，没有和她一样受过教育的老师，氛围却温暖又轻快，没有体罚、鞭笞和家常便饭般的训斥，只有盛着满当当食物的盘子和人与人之间的相互照料。

考虑到工厂的拮据情况，简.爱偶尔会自掏腰包，挪出自己的一点工资，买一些旧书送给孩子们。

当他们看到蒸汽机的图解、布莱克的诗，意识到世界属于他们的可能时，那些因穷苦而总是显得很疲惫的眼睛不约而同地亮了起来。如今，几年过去了，那些孩子们中的不少人现在坐在大学教堂里，或者成了医生、工程师、一线工人、老师，他们偶尔会给她写信，原本只会画个x的位置现在变成了或工整或潦草的签名。

而在离开洛伍德之后，简.爱又在人生的道路上走了多远？从得到自己的第一间教室，站在小教室的讲台前教手指脏兮兮的学徒们辨认句子和算数，到站上大学讲台，讲述教育改革，讲述课程与工资挂钩后，地区识字率的提升，以及它是怎么反作用于工厂，让工厂效益提高。她不再只是家庭教师，甚至不再是一位校长，而是一位学者，胳膊夹着从图书馆借来的书，胸中燃烧着永不熄灭的火焰。叔叔仍旧精力旺盛地投资着各种产业，伦敦大学更是出乎意料地认可了她作为“访问学者"的身份。

但简.爱仍旧保持着旧习惯，仍然会在那些MOD工业旗下的工厂中教授周日的课程，会与那些指责她“不淑女"地批评童工法的编辑们争论。她现在已经有了不少钱，金钱并没有让她变得柔软，如果说有什么变化的话，那就是让她的决心变得更坚定了，她得到了更多自由，却并不敢自满。简.爱熟悉伦敦，不仅是熟悉那些生活宁静祥和、绅士淑女聚集的地区，还有她曾经工作过很久一段时间的伦敦东区。她知道伦敦的街道上挤满了孩子，这些饥肠辘辘的“小大人”无处可去，除了选择爬向烟囱、工厂或犯罪。

她亲眼见过邋遢的小扒手在巷子里像麻雀般穿梭，瘦弱的孩子在桥洞中蜷缩。

这不是个例，而是一种群体现象，简.爱从其他人的口中或多或少的听说过，在农村的时候，穷苦人家的孩子们会参与家庭劳作，而在工业城市中，这些孩子则是成了更廉价的劳力。

在艾萨斯的干涉下，伦敦东区的情况有所好转，但真正该承担责任的人们却对提案装聋作哑，不愿多花一些钱在这些孩子身上。许多家庭的父亲死在矿井中，母亲为了挣得足够的食物，只能没日没夜地在工厂中工作。

城市的生活成本太高，一个大人的工资不足够养活一家人，连大点的孩子都成了工厂的学徒，无人看顾的幼儿只能被遗弃在破旧的贫民窟中，自生自灭。唯一可能获取知识的途径只有慈善组织资助的学校，但这些学校对收容的孩子们也是有要求的。

像奥利弗那样出身不明的孩子只会被送去济贫院，长大后当个学徒、学门手艺，就是最好的出路了，如果孩子们有亲属在世，哪怕亲属品行低劣，也仍象能够残酷地“管教"孩子，不许别人插手。这些贫困的孩子成了一个伟大帝国的“多余人口”。那些人喜欢这些孩子的劳动价值，却对他们的饥饿和困苦感到厌恶，无视了捆在孩子们身上