第29章 转角表白 人生意义（2 / 3）

平问道。

“所以，我就下定决心，大学毕业前不会恋爱了！蓉蓉也是这样想的，只跟你们做朋友。我现在只想好好学习，争取能有跟你们肩并肩的实力！我现在跟蓉蓉是同一条战线上的，你以后最好悠着点！”陈芳说道。

“你这是什么意思？干嘛非要拉蓉蓉下水？你故意的？你给我说清楚。”俞章平不解的问道。

“不清楚那就回去问你家蓉蓉去！”陈芳说道。

“哎，你还没说清楚呢？”俞章平看着远去的背影说道。

“什么没说清楚啊？我的爱逃课的好老板？”身后传来熟悉的声音。

“啊！是老班啊！好久不见啊！哈哈！”俞章平转头说道。

“老板你还舍得回来了啊！”冉云洁笑道。

“老班说笑了，我这不一回来就来看您了嘛？周六放假时间都不放过就来学校补课了嘛！”

“看我？你现在说谎一点都不用打草稿啊，我看你是想你的小女朋友们了吧！怎么说，这次准备待几天呢？”

“老班，您别生气哈，后面有可能还要请假，周一我要带我们全家去市里体检去！”俞章平笑道。

“哦？家里谁身体不舒服了？”冉云洁关心的问道。

“那倒不是，就是体检，你也知道家里好多长辈年纪大了，体检下也好安心，要是真的发现问题及时治疗也是好事嘛！”俞章平说道。

“哦，那你还算是有孝心啊！周一我批准了，后面呢？”冉云洁笑道。

“感谢老班，老班是这个世界上最好的老师了！后面正常来上课！”俞章平笑道。

“油嘴滑舌的，我可告诉你啊，期中考试千万不能缺席哦！这次考试很重要的！对你对我来说都很重要！”冉云洁说道。

“不就是春谷一中摸底考试嘛！知道了！”俞章平无所谓的说道。

“知道你还不上点心，这个机会多么重要啊！”冉云洁说道。

“我知道啊，冉老师我问你，好好学习是为了什么？”俞章平问道。

“当然是考个好大学啊！”冉云洁说道。

“那上个好大学是为了什么？”俞章平问道。

“那当然是为了能找到一份好工作啊！”冉云洁说道。

“找好工作是不是就是为挣钱养家？”俞章平问道。

“是啊！”冉云洁说道。

“那不就结了嘛，我现在的身家养活我们家好几代人都没问题了！一中不一中的我还真没看得上！”俞章平笑道。

“不对，不对，你把我给绕进去了！如果像你这样说，我们按照这个逻辑链条，人生就变成流水线生产了——知识成为兑换薪水的筹码，教育变成资本社会的螺丝钉加工厂。可是古希腊七艺教育培养的是公民思辨能力，孔子杏坛讲学为的是修身齐家治国，如果教育只剩功利计算，那苏格拉底何必饮下毒酒？王阳明何必龙场悟道？

再说了以后不管是找工作还是当老板，这些确实需要物质基础，但不该是单向度的牺牲。真正的教育应该让人获得选择自由：数学家张益唐在赛百味打工时仍研究孪生素数，陶渊明不为五斗米折腰却开创田园诗派。当我们把高等教育压缩成职业技能培训，实际上阉割了人探索未知、创造价值的可能性。你说的就很是偏颇了！”冉云洁反驳道。

“我一个小老百姓，您就别拿那些伟人事迹给我洗脑了！”俞章平笑道。

“我这是给你洗脑嘛？我是给你讲道理，你现在的成就固然可喜，但是你就没有想过更进一步，做出对社会更大的贡献？还有，其实你这个追问触及了存在主义命题——尼采说知晓生命的意义，方能忍耐任何境遇。好大学应该像普林斯顿的没有天花板的教室，培养的是批判性思维和人文关怀。就像林徽因在战火中测绘古建筑，袁隆平在稻田里改写人类饥荒史，真正的教育是让人突破走向，在认识世界的过程中重新定义自己。如果挣钱养家就是终点，那当电影里面人工智能能创造经济价值时，人类学习的意义又在哪里？或许教育真正的密码，藏在柏拉图洞穴寓言里那个挣脱锁链的背影中。”冉云洁侃侃而谈道。

“老班你这苏格拉底式的追问还真有点东西啊！”俞章平说道。

“哦？看来你不是不认同我这些观点啊，是不想还是怎么的？”冉云洁问道。

“额！我就是想活在当下，享受生活，享受家人带来的乐趣！老班你上面扯的有点远了吧！”俞章平打心里佩服道。

“那你还这么轻视这次考试嘛？告诉你，不能仗着一些东西而轻视一切，有可能那些被你轻视的东西会成为你的人生缺憾！”冉云洁说道。

“我认真对待还不行吗！您说的很是有道理！不过我觉得人生的意义在于没有意义！”俞章平说道。

“人生的意义在于没有意义?，这一观点强