第236章 指导仓颉创造文房四宝（2 / 4）

前的老师，气息比当年初见时更加深不可测，明明站在面前，却仿佛与天地融为一体，眼眸开合间，似有星河生灭，大道沉浮。这便是洪荒第一位混元大罗金仙，自己的老师！

玄宝目光扫过那满是划痕的沙地，又落在那张只划了一道乱痕的兽皮上，以及仓颉手中那截简陋的炭条，问道：“数十年未见，可有进益？”

仓颉闻言，激动稍退，脸上浮现一丝赧然与苦恼，他指着沙地与兽皮，声音低沉：“老师，弟子愚钝。这数十载，蒙您留下化身指点，勤修不辍，对天地万物之‘纹理’，自觉所见愈发细微。弟子观水，能见其波折、其缓急、其明暗、其载物、其攻坚；观山，能见其脉络、其起伏、其刚柔、其藏风、其纳气；观鸟兽虫鱼，能见其形神、其习性、其生机……然，每每欲将其所见所感，想语文的形式记录下来，但始终没有成功。”

他拿起那截炭条，指尖因用力而发白：“炭条粗陋，易折易污，难以勾勒精细，更无法长久保存。沙地松软，风雨可蚀，前刻后消。兽皮虽稍好，却也粗糙滞涩，难以承载复杂神韵。弟子……弟子总觉得，差了些什么。

弟子苦思多年，尝试过烧制陶片刻画，以矿石研磨作色，乃至调动微薄法力凝形……皆不尽人意。弟子知道，弟子心中所感的‘文’，应能如流水般畅达，如山岳般稳固，可能是弟子还没找不到承载文道的物事！”

玄宝静静听完，脸上没有露出来太惊讶的表情。他伸手，自仓颉手中取过那截炭条，在指尖轻轻捻动，炭灰簌簌而落。

“炭条书于沙地兽皮，确为蒙昧初开时不得已之法。”玄宝声音平和，如清风拂过心湖，“然，汝可知，天地万物，皆有其用，亦皆可化用。炭条取其黑，可为‘色’；沙地取其平，可为‘基’；兽皮取其韧，可为‘承’。此三者，已具‘文’之雏形所需之要素。汝之困境，非是‘器’之无有，而是未能将诸般要素，按其理，顺其性，重新组合、升华，创出真正的——文道至宝。”

“文道至宝？”仓颉眼睛一亮，如同在黑暗中看到一线微光。

“不错。”玄宝将炭条递还给他，负手望向奔流的河水，声音悠远，“你观水，水无常形，然盛之以器，则形随器定。你欲书‘文’，亦需有‘器’以盛‘文’之意、载‘文’之形。此‘器’，非仅用于书写，更当利于书写，美于书写，久于书写，乃至能激发书写者之灵感，增‘文’之华彩。”

他顿了顿，转过身，目光灼灼地看向仓颉：“譬如，取兽之毫，聚其尖颖，缚于竹木之杆，可成柔软而富有弹性之‘笔’，蘸取浓淡随心之‘墨’，书于光滑平整、易于保存之‘纸’上。书成，再以坚润之‘石’为印，钤盖落款，以为凭证，增其庄重。笔、墨、纸、砚，四者相辅相成，自成体系，岂不远胜你这在地上随意涂鸦？”

玄宝每说一样，仓颉的眼睛就更亮一分！笔、墨、纸、砚！这四个名词，如同四道惊雷，劈开了他心中积聚多年的迷雾！他仿佛看到，柔软的笔尖蘸着浓淡相宜的墨汁，在洁白平滑的纸面上轻盈游走，勾勒出山川的巍峨、流水的婉转、人心的悲欢……那是何等顺畅！何等美妙！何等……契合他心中对“文”的想象！

“笔……墨……纸……砚……”仓颉喃喃重复，身体因激动而微微发抖，眼神中那沉寂已久的、属于年轻人的火热光彩，重新燃烧起来！他不再“老成”，此刻的他，就象一个发现了通往新世界大门的探险者，充满了迫不及待的渴望与无穷的干劲。

“老师！这……这四物，该如何制作？请老师教我！”仓颉再次深深拜下，这次是恳求。

玄宝微笑：“此四物，乃应‘文’道而生，与你有缘。具体如何制作，需你自行体悟、尝试。笔，当如何选毫？狼毫刚劲，羊毫柔软，如何取舍搭配？墨，当以何物为基？松烟沉稳，油烟亮泽，如何调制浓淡？纸，当以何材为料？树皮、破布、麻头，如何捣浆、抄造、晾晒，方能薄而韧，光而不滑？砚，当以何石为佳？端石发墨，歙石下墨，如何雕琢，方能不损笔毫，蓄墨不漏？”

他每问一句，仓颉脑海中便涌现出无数灵感与可能，这些都是具体的、可以着手去尝试的方向！不再是空中楼阁般的苦思，而是实实在在的、可以触摸、可以改进的“技艺”！

“自行尝试，方知其妙。若有不明，可再来问我。”玄宝最后道，“记住，此四物，非仅为书‘文’之工具，其本身，亦蕴含‘文’道之理。制笔如做人，需刚柔并济；制墨如修道，需火候得中；造纸如文明，需百纳千锤；制砚如载道，需胸怀宽广。汝于制作之中，亦是悟道。”

仓颉听得如痴如醉，只觉得眼前壑然开朗，一片崭新天地在向他招手。他用力点头，眼中再无半分迷茫与暮气，只有熊熊燃烧的斗志与灵光：“弟子明白了！多谢老师指点！弟子这便去尝试！”

话音未落，他已迫不及待地转身