算术正在处决谎言（2 / 5）

人，渐渐变成三十八，三十七，三十六……不是消失，是变成只会重复正确答案的空壳。

谭磊拼命答题。他数学不好，但生死关头，潜能被激发。他答对了大部分，只在一次平方根题上错了。

金属环扣住他时，他以为自己完了。

矫正结束，金属环松开。谭磊喘着气，发现自己真的“学会”了。不是理解，是烙印。的信念，比对母亲的爱还坚定。

“第一堂课结束。”机械女声宣布，“休息十分钟，然后第二堂课：几何初步。”

黑板上的字变了：“当前存活：二十三人。已矫正：十六人。已清除：一人。”

存活？谭磊看向那些被矫正过的人。他们安静地坐着，眼神空洞，但确实还“活着”。那个被清除的老太太，指的是深度矫正后变成空壳的状态？

休息时间，谭磊试图和别人交流。他左边是个年轻女孩，一直在发抖。

“这到底是什么地方？”谭磊压低声音。

女孩摇头，眼泪流下来：“我不知道……我就睡了一觉，醒来就在这里……我想回家……”

“我们得想办法出去。”

“怎么出去？那个男人……”女孩看向门口，“他一出去就消失了。”

谭磊也看向门。门外是白色虚空，显然不是出路。但教室里也没有其他出口。窗户打不开，外面是白的。

“也许……”谭磊突然想到，“如果我们都答对，会不会结束？”

“结束？”女孩苦笑，“然后呢？去哪儿？”

谭磊答不上来。

第二堂课开始。几何。第一题：三角形内角和是多少？

但接下来的题越来越诡异。不是普通几何题，是“概念题”。

黑板上出现一行字：“请判断以下命题的真假：平行线永远不会相交。”

谭磊愣住了。这要看在什么几何体系里啊！欧几里得几何里是真的，非欧几何里是假的。但题目没给前提。

倒计时在走。他急得冒汗。最后，他选了“真”。

结果：一半人选真，一半人选假。

机械女声响起：“此题无标准答案。但需要统一认知。随机选择‘真’为正确答案。”

选“假”的那一半人，被矫正了。机械臂在黑板上写“平行线永远不会相交”，写一百遍，那些人抽搐、流口水、最后眼神空洞地相信了这个命题。

谭磊感到毛骨悚然。这不是教数学，这是在统一思想。无论命题本身是否有争议，这里强制要求所有人相信同一个答案。

下一题更恐怖：“请判断：数学是客观真理，不受人类意志影响。”

这完全是哲学问题了！谭磊犹豫了。他学文科的，知道数学哲学里各种流派，有说数学是发现的，有说是发明的。但在这里，显然只能选一个。

他选了“是”。

这次，选“否”的人被矫正。机械臂写“数学是客观真理”，写的时候，那些人不仅抽搐，皮肤上还浮现出数学公式的纹身，像烙印一样刻进身体。

一个选“否”的男人突然站起来，嘶吼：“不对！数学是人类语言！是工具！”他的眼睛开始流血，但声音坚定：“你们在扭曲真理！”

机械臂转向他，粉笔变红。

“严重错误。深度矫正。”

这次过程更久。男人被头盔罩住，机械臂在空气里写字。每写一笔，男人就惨叫，但惨叫到一半，变成复述笔划：“横，竖，撇，捺……”等写完整句话“数学是客观真理”时，他已经变成温顺的空壳，安静地坐下，开始背诵欧几里得五大公设。

谭磊看着这一切，突然明白了。这里不是教算术，是在制造信徒。对数学绝对信仰的信徒。任何质疑，任何多元思考，都会被“矫正”掉。

第三堂课：“代数与逻辑”。题目开始涉及更抽象的概念。

这怎么证明？罗素和怀特海在《数学原理》里用了三百多页才证明出来！谭磊绝望了。黑板上没有选项，只有空白，显然需要他们自己写证明过程。

倒计时十分钟。

谭磊手抖着，在课桌表面浮现的光屏上胡乱写：因为一个苹果加一个苹果等于两个苹果，所以1+1=2。

时间到。所有人的答案投影到黑板上。五花八门，有写定义的，有举例子的，有画图的。

机械女声：“所有答案均不完整。但需要统一证明。现在灌输标准证明。”

头盔落下，罩住每个人。谭磊感到海量信息涌入大脑：集合论，皮亚诺公理，自然数定义，加法定义……不是理解，是硬塞。像把一整本书复印进脑子。

灌输结束时，谭磊真的“知道”的完整证明。每一个步骤，每一个逻辑跳跃，都清晰无比。但他也感到，自己的“其他知识”被挤占了。他试着回忆母亲的名字，花了三秒钟。回忆自己的生日，花了五秒。回忆为什么怕数学……想不起来了。

矫正还在继续。越来越多的人变成只会复述数学真理的空壳。教室里渐渐安静，只剩下机械女声和粉笔写字的声音。

谭磊撑过了代数课。二十三个人，变成十五个，其中十一个已经被不同程度矫正过，包括谭